NISEL, SUMUT POS- SMA Negeri 1 Telukdalam menggelar kegiatan refleksi program pengembangan kompetensi guru yang menjadi bagian dari forum observasi praktik kinerja kepala sekolah dalam rangka penilaian kinerja tahun 2025, pada Kamis (16/10/2025).
Kegiatan ini dihadiri oleh Kepala Cabang Dinas Pendidikan Wilayah XIV yang diwakili oleh Pengawas Bidang Manajerial, Bualasokhi Laia, serta diikuti oleh seluruh guru dan tenaga administrasi sekolah.
Dalam sambutannya, Kepala SMA Negeri 1 Telukdalam, Nursari Rindu Simanullang, menekankan pentingnya pengembangan kompetensi guru sebagai fondasi utama peningkatan kualitas pembelajaran.
Ia menegaskan bahwa guru perlu adaptif terhadap perubahan zaman dan perkembangan kemampuan dasar peserta didik.
“Sebagai kepala sekolah, saya mendorong seluruh guru untuk terus mengembangkan diri melalui pelatihan, refleksi, dan kolaborasi profesional demi mendukung terciptanya pembelajaran yang unggul dan berdaya saing. Guru harus sigap menanggapi perubahan, salah satunya melalui penguatan modul ajar,” ujarnya.
Kegiatan refleksi ini juga didasarkan pada Rapor Pendidikan Tahun 2025 yang menunjukkan kondisi sekolah masih dalam kategori baik, namun perlu ditingkatkan dalam hal suasana kelas dan dukungan pendidik.
Dalam pemaparannya, Kepala Sekolah menjelaskan tiga tata cara pelaksanaan program pengembangan kompetensi guru, yaitu pelatihan, mentoring, dan evaluasi. Beberapa program yang telah dijalankan antara lain, Workshop Kurikulum Merdeka (penyusunan modul ajar, asesmen diagnostik, pembelajaran berdiferensiasi). Pelatihan Penggunaan TIK dalam Pembelajaran (platform digital, media interaktif, Google Workspace). Lesson Study dan KKG Sekolah (perencanaan, pelaksanaan, refleksi kolaboratif). Dan Coaching dan Mentoring (pembimbingan guru oleh guru senior dan pengawas).
Adapun hasil yang telah dicapai meliputi meningkatnya pemahaman terhadap Kurikulum Merdeka, peningkatan kemampuan guru dalam merancang modul ajar, optimalisasi penerapan teknologi pembelajaran, serta kolaborasi antarguru yang lebih produktif.
Pembelajaran di kelas kini lebih partisipatif dan berpusat pada murid, dengan sistem penilaian yang lebih menyesuaikan kebutuhan dan perkembangan peserta didik.
Perubahan perilaku guru juga tampak signifikan, terutama dalam inovasi pembelajaran, pendekatan berpusat pada murid, dan refleksi berkala terhadap praktik mengajar. Rencana tindak lanjut mencakup supervisi akademik terencana, penguatan komunitas belajar guru, pelatihan lanjutan berbasis kebutuhan, apresiasi kinerja, monitoring-evaluasi berkala, serta refleksi bulanan.
Pengawas Manajerial, Bapak Bualasokhi Laia, memberikan tanggapan positif sekaligus arahan.
“Saya mengapresiasi kegiatan ini. Luar biasa respon Kepala SMA Negeri 1 Telukdalam yang begitu cepat dan solutif. Paparan program didasarkan pada rapor pendidikan yang nyata dan sangat relevan. Apa yang disampaikan oleh narasumber benar-benar mendarat sesui dengan apa yang menjadi harapan. Kita apresiasi kinerja Kepala SMA Negeri 1 Telukdalam,” ungkapnya.
Beliau juga menegaskan pentingnya guru untuk terus meningkatkan empat kompetensi utama—kepribadian, pedagogik, sosial, dan profesional—serta menjadi pribadi yang aktif, solutif, dan mampu menghadirkan pembelajaran berkualitas di kelas. Pengawas juga mendorong guru untuk kreatif dan berinovasi, termasuk dalam bidang Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKI) sebagai keterampilan masa depan. (eri/ram)
Editor : Juli Rambe