MEDAN, SUMUT POS - Pengamat Pendidikan Sumatera Utara (Sumut), Fauzan Ismail, menilai rencana pemerintah memberlakukan kembali sistem penjurusan IPA, IPS dan Bahasa di tingkat SMA harus dibarengi dengan peningkatan kualitas serta kesejahteraan guru.
Pemerintah juga harus memastikan kesiapan tenaga pendidik dalam mengidentifikasi dan mengarahkan potensi setiap peserta didik.
Fauzan mengatakan, pemberlakuan kembali sistem penjurusan pada dasarnya memiliki tujuan positif, yakni mempersiapkan siswa agar lebih terarah dalam mengembangkan kemampuan dan menentukan pilihan pendidikan ke jenjang perguruan tinggi.
Baca Juga: Polda Sumut Fasilitasi 640 Lowongan Kerja Lewat Poliran
Namun, tujuan tersebut tidak akan tercapai apabila kualitas guru belum menjadi perhatian utama pemerintah.
"Yang paling mendasar itu sebenarnya bagaimana meningkatkan kualitas dan kesejahteraan guru terlebih dahulu. Jangan sampai kita sibuk mengubah sistem pendidikan, tetapi kesiapan gurunya sendiri belum diperhatikan," ujarnya saat memberikan keterangan kepada Sumut Pos, Selasa (10/11/2026).
Ia menjelaskan, kualitas seorang guru tidak cukup hanya diukur dari kemampuan menguasai materi pelajaran secara teori. Lebih dari itu, guru harus mampu memahami karakter, kondisi emosional, psikologis, serta menggali potensi siswa dari aspek kognitif, afektif dan psikomotorik.
Selain kompetensi, kesejahteraan guru juga menjadi persoalan yang harus diselesaikan pemerintah. Ia menilai kesejahteraan yang belum memadai dapat memengaruhi motivasi dan kinerja guru dalam menjalankan tugasnya.
"Bagaimana kita mau menuntut guru bekerja maksimal, sementara kesejahteraannya belum menjadi perhatian serius? Kalau kita bicara gaji sekitar Rp3 juta per bulan, tentu masih sangat jauh jika dibandingkan dengan negara-negara maju," katanya.
Fauzan juga menyoroti pentingnya optimalisasi layanan Bimbingan dan Konseling (BK) di sekolah. Menurutnya, keberadaan guru BK harus diperkuat agar proses penentuan jurusan benar-benar berdasarkan minat dan kemampuan siswa, bukan karena tekanan orang tua ataupun lingkungan.
Ia mencontohkan sejumlah negara seperti Singapura dan India yang dinilainya telah memberikan perhatian serius terhadap layanan konseling pendidikan. Melalui pendampingan yang optimal, siswa dapat diarahkan untuk mengenali potensi dirinya secara lebih mendalam.
"Anak itu harus diberikan ruang untuk mengenali dirinya sendiri. Jangan sampai pilihan jurusan justru lebih banyak ditentukan oleh keinginan orang tua. Tugas sekolah dan guru BK adalah membantu anak menemukan potensi terbaiknya," tegasnya.
Di sisi lain, Fauzan menilai beban administratif yang selama ini dibebankan kepada guru juga perlu dievaluasi. Menurutnya, terlalu banyak pekerjaan administrasi justru mengurangi waktu dan konsentrasi guru untuk menjalankan tugas utamanya, yakni mendidik dan berinteraksi langsung dengan siswa.
"Guru itu tugas utamanya mengajar dan mendidik. Kalau semua pekerjaan administrasi dibebankan kepada guru, kapan mereka punya waktu untuk benar-benar memperhatikan perkembangan anak didiknya? Seharusnya ada unit tersendiri yang menangani urusan administrasi sekolah," ungkapnya.
Lebih lanjut, Fauzan mengingatkan agar pemberlakuan kembali jurusan IPA, IPS dan Bahasa tidak melahirkan kembali stigma bahwa siswa jurusan IPA lebih pintar dibandingkan siswa IPS maupun Bahasa.
Menurutnya, setiap jurusan memiliki karakteristik dan keunggulan masing-masing. Karena itu, tidak boleh ada diskriminasi maupun anggapan bahwa satu jurusan memiliki kedudukan lebih tinggi dibandingkan jurusan lainnya.
Ia menegaskan, guru harus menjadi mitra bagi siswa dan orang tua dalam menentukan pilihan pendidikan. Orang tua juga perlu diberikan pemahaman agar tidak memaksakan kehendak pribadi, melainkan memberikan dukungan terhadap minat dan kemampuan anak.
Fauzan berharap pemerintah tidak hanya berfokus pada perubahan kurikulum atau sistem penjurusan, tetapi juga membenahi persoalan mendasar dalam dunia pendidikan, mulai dari kualitas dan kesejahteraan guru, penguatan layanan BK hingga penyederhanaan beban administrasi. (san/ram)
Editor : Juli Rambe