sumutpos.jawapos.com - Sejumlah guru di Amerika Serikat mengungkapkan kekhawatiran terhadap kemampuan literasi siswa yang dinilai semakin menurun. Murid dari tingkat sekolah dasar hingga menengah disebut masih mengalami kesulitan dalam membaca, memahami teks, hingga menulis secara dasar.
Melansir Instagram @pandemictalks, Jumat (18/9/2026), beberapa guru mengaku menghadapi kondisi yang memprihatinkan di ruang kelas. Salah seorang guru menyebut, “Anak-anak sekolah dasar tidak bisa membaca.” Sementara itu, guru kelas 7 lainnya mengatakan bahwa kemampuan sebagian siswanya masih berada pada tingkat membaca setara kelas 4.
Permasalahan tersebut menjadi perhatian karena kemampuan membaca menjadi fondasi utama dalam proses pembelajaran. Ketika siswa mengalami hambatan memahami bacaan, mereka juga berpotensi kesulitan mengikuti pelajaran lain yang membutuhkan kemampuan memahami informasi tertulis.
Baca Juga: Bupati Sergai Ikut Tanam Serempak 50.000 Hektare
Penelitian terbaru yang dikutip dari Yale Daily News menunjukkan bahwa krisis literasi di Amerika Serikat terus meningkat. Kemampuan membaca siswa kelas tiga dilaporkan mengalami penurunan, sementara banyak siswa kelas empat belum mencapai standar kemampuan membaca dasar.
Sekitar 40 persen siswa kelas empat disebut memiliki kemampuan membaca di bawah tingkat dasar. Kondisi ini membuat mereka kesulitan menemukan ide utama dalam sebuah bacaan, memahami hubungan antar informasi, hingga menarik kesimpulan sederhana dari teks yang dibaca.
Para pendidik menilai penurunan kemampuan literasi tersebut dipengaruhi oleh berbagai faktor, mulai dari perubahan pola belajar, dampak pandemi terhadap pendidikan, hingga tantangan dalam meningkatkan minat baca siswa.
Baca Juga: AKBP Hotmartua Ambarita Resmi Jabat Kapolres Tebing Tinggi, Lanjutkan Program Pendahulu
Krisis literasi ini menjadi tantangan besar bagi sistem pendidikan Amerika Serikat. Sekolah, guru, dan keluarga dituntut memperkuat kembali kebiasaan membaca serta memberikan dukungan tambahan agar siswa mampu mengejar ketertinggalan kemampuan dasar mereka.
Upaya meningkatkan literasi tidak hanya berfokus pada kemampuan membaca kata demi kata, tetapi juga memastikan siswa mampu memahami, menganalisis, dan menggunakan informasi yang mereka baca dalam kehidupan sehari-hari.(lin)
Editor : Redaksi